Зав. кафедрой дистанционного обучения ФИРО.
Автор дистанционных курсов по тематике организации и реализации дистанционного обучения (ДО), подготовке педагога ДО, внедрения ИКТ, разработке УМК для ДО.
Дистанционный педагог.
В 4:21pm часов Сентябрь 16, 2011, Евгений Царьков сказал(а)…
Добрый день, Наталия!
Хочу пригласить Вас принять участие в ток-шоу «Бесплатные vs Платные образовательные продукты. Что выбрать?» в качестве эксперта на EduTech Russia 2011.
Платить или не платить за обучающие технологии, программные продукты и контент? Этот вопрос задает себе каждый руководитель. На ток-шоу мы попробуем разобраться, в чем различия, а также понять для каких целей подходят платные, а для каких бесплатные решения.
В ток-шоу будут представлены три группы экспертов:
1) Приверженцы открытых технологий и контента (Moodle и прочее...)
2) Приверженцы проприетарного программного обеспечения и платного контента (BlackBoard и прочее)
3) Представители заинтересованных компаний и учебных заведений и центров
Участие для экспертов бесплатное.
Если Вы заинтересованы в участии в ток-шоу в качестве эксперта одной из групп, прошу выслать подтверждение Евгению Царькову по адресу etsarkov@eaoi.ru.
С уважением,
Евгений.
В 5:02pm часов Август 11, 2011, Елена Крылова сказал(а)…
Наталия Викторовна, добрый день!
Не думаю, что дискуссию по "советам" следует уводить в личку - в ходе неё итеративно уточняются формулировки, открываются новые подтемы.
С Вами мы, по-видимому, несколько по разному определеяем соотношение контент/преподаватель в дистанционном курсе: ИМХО, не следует превращать курс в электронный учебник, нужно поддерживать у ученика ощущение живого обучения в реальном времени, присутствия учителя - это с одной стороны. А с другой - контент никогда не бывает совершенным и универсальным, особенно при нынешней системе школьного и высшего образования: никогда не предугадаешь, чему ещё наша школа забыла обучить детей. Ну кто ж мог знать, что 11классники, пришедшие готовиться к ЕГЭ по информатике, не знают, что такое "логарифм"? Включать в курс всю математику? Нет, хватило сообщения на форуме "Как брать на пальцах логарифмы по основанию 2", ученики потом предложили кое-какие усовершенствования... Умышленно не устраняю в курсах некоторые опечатки и неточности в начальных блоках - это провоцирует активность 2-3 учеников, а за ними оживляются и остальные, все чувствуют себя соавторами курса.
Но всё вышеизложенное не означает недооценки роли структуры контента, начального проектирования содержания, структуры курса, формата и стилистики его структурных элементов.
Наталия Викторовна, добрый день! Я хотела бы познакомить Вас с электронными образовательными ресурсами для профессиональной подготовки, которые разрабатывает и использует наш центр. Года 3 назад мы писали письмо руководству ФИРО, но тогда диалога не получилось. Сейчас мы уже наработали хороший опыт. Основной принцип - ресурсы должны отличаться смыслоемкостью, чтобы обеспечить хорошее усвоение за небольшое время нескучных занятий. Интересно ли Вам знакомство с нашим подходами и решениями?
“Дистанционное обучение - взгляд из настоящего в будущее”.
Целевая аудитория:
- специалисты e-learning; - разработчики программного обеспечения для e-learning, LMS; - преподаватели и методисты дистанционной формы обучения; - руководители учебных заведений.
В программе конференции: выступления докладчиков, мастер-классы, работа в творческих мастерских, инновационные игры, круглый стол, общение с интересными людьми.
Даты проведения: с 8 апреля по 10 апреля 2011 года
Место проведения: Московская область, Коломенский район, парк-отель "Олимп"
Стоимость участия:
* участие+проживание+питание= 11000 рублей * участие без проживания (возможно для москвичей по желанию): 2000 рублей в день * он-лайн участие (обсуждается)
Как Ваша соратница по сфере деятельности, хочу пригласить Вас на наш живой курс Школа разрабочика. Учитывая Ваш профессионализм и богатый опыт в e-learning, мне кажется, этот курс может Вас заинтересовать. Я буду очень рада, если Вы примете мое приглашение.
Больше о курсе можно узнать тут:
http://live-learn.ru/?page=learning/courses/developersSchool
Наталия, спасибо еще раз за письмо. Все не так или не совсем так. ДО уж лет десять как не дает мне покоя в хорошем смысле этого слова. У нас есть отдел, пока небольшой, но этому отделу поручено организовывать электронное обучение. Объем работ и сложности я как раз представляю. Знаний и опыта крайне не хватает. Мне такие курсы еще нужны, чтобы посмотреть в действии приемы, технологии, методики. Т.е. важно понять как это работает, побыть в состоянии слушателя, при этом оставаясь преподавателем и организатором. Думаю было бы очень полезно. А с руководством мы со своей стороны работаем. Они сейчас заняты выборами ректора, но ведь когда-нибудь выберут. А вдруг начнут внедрять ДО?
Наталия, спасибо Вам еще раз за вебинар. Хотела бы уточнить у Вас следующее: могу ли я пройти дистанционное повышение квалификации по одному из Ваших курсов? Побывала у Вас на сайте, запомнилось, что заявка оформляется от вуза и количество участников не менее 10. Означает ли это, что вуз должен сформировать группу или просто обучение начинается, когда соберется группа из 10 человек? И нельзя ли уточнить конечную стоимость обучения.
Ну и так же, как Дмитрий Гавриков, прошу поделиться хотя бы схемой расчета занятости педагога в ДО.
Доска комментариев (13 комментария(-ев))
Вы должны быть участником e-Learning PRO, чтобы добавлять комментарии!
Вступить в e-Learning PRO
Наташа, здравствуйте. Рада вас встретить! (Москва, ИТО-20121)
Если ссылка для всех одинаковая, то вот она: http://session.webinar.ru/elc
Добрый день, Наталия!
Хочу пригласить Вас принять участие в ток-шоу «Бесплатные vs Платные образовательные продукты. Что выбрать?» в качестве эксперта на EduTech Russia 2011.
Платить или не платить за обучающие технологии, программные продукты и контент? Этот вопрос задает себе каждый руководитель. На ток-шоу мы попробуем разобраться, в чем различия, а также понять для каких целей подходят платные, а для каких бесплатные решения.
В ток-шоу будут представлены три группы экспертов:
1) Приверженцы открытых технологий и контента (Moodle и прочее...)
2) Приверженцы проприетарного программного обеспечения и платного контента (BlackBoard и прочее)
3) Представители заинтересованных компаний и учебных заведений и центров
Участие для экспертов бесплатное.
Если Вы заинтересованы в участии в ток-шоу в качестве эксперта одной из групп, прошу выслать подтверждение Евгению Царькову по адресу etsarkov@eaoi.ru.
С уважением,
Евгений.
Наталия Викторовна, добрый день!
Не думаю, что дискуссию по "советам" следует уводить в личку - в ходе неё итеративно уточняются формулировки, открываются новые подтемы.
С Вами мы, по-видимому, несколько по разному определеяем соотношение контент/преподаватель в дистанционном курсе: ИМХО, не следует превращать курс в электронный учебник, нужно поддерживать у ученика ощущение живого обучения в реальном времени, присутствия учителя - это с одной стороны. А с другой - контент никогда не бывает совершенным и универсальным, особенно при нынешней системе школьного и высшего образования: никогда не предугадаешь, чему ещё наша школа забыла обучить детей. Ну кто ж мог знать, что 11классники, пришедшие готовиться к ЕГЭ по информатике, не знают, что такое "логарифм"? Включать в курс всю математику? Нет, хватило сообщения на форуме "Как брать на пальцах логарифмы по основанию 2", ученики потом предложили кое-какие усовершенствования... Умышленно не устраняю в курсах некоторые опечатки и неточности в начальных блоках - это провоцирует активность 2-3 учеников, а за ними оживляются и остальные, все чувствуют себя соавторами курса.
Но всё вышеизложенное не означает недооценки роли структуры контента, начального проектирования содержания, структуры курса, формата и стилистики его структурных элементов.
С уважением
Елена Крылова
Наталья, здравствуйте! Меня зовут Гребнева Алена.
Мне Вас очень рекомендовала Завдовьева Юлия, как профессионала в своем деле, и я хотела бы предложить Вам работу. Все сведения о вакансии размещены здесь: http://www.elearningpro.ru/group/work/forum/topics/trebuetsya-zav-kafedroj-novogo-1.
Если Вас заинтересует наше предложение, пожалуйста, пришлите мне свое резюме.
С уважением, Гребнева Алена
kesh_87@mail.ru
icq: 202776335
skype: contentshop
Приглашаем Вас принять участие в конференции:
“Дистанционное обучение - взгляд из настоящего в будущее”.
Целевая аудитория:
- специалисты e-learning;
- разработчики программного обеспечения для e-learning, LMS;
- преподаватели и методисты дистанционной формы обучения;
- руководители учебных заведений.
В программе конференции: выступления докладчиков, мастер-классы, работа в творческих мастерских, инновационные игры, круглый стол, общение с интересными людьми.
Даты проведения: с 8 апреля по 10 апреля 2011 года
Место проведения: Московская область, Коломенский район, парк-отель "Олимп"
Стоимость участия:
* участие+проживание+питание= 11000 рублей
* участие без проживания (возможно для москвичей по желанию): 2000 рублей в день
* он-лайн участие (обсуждается)
Подробнее http://dist-tutor.info/course/view.php?id=487
Записаться можно, заполнив форму http://clck.ru/5MQo
Сайт конференции: http://dist-tutor.info
Организаторы: ООО “Дистанционный репетитор”, ООО "Системы дистанционного обучения"
Контактная информация:
E-mail: pavlovasa@dist-tutor.ru (Павлова Светлана Александровна)
Тел: +7 903-231-11-23
Как Ваша соратница по сфере деятельности, хочу пригласить Вас на наш живой курс Школа разрабочика. Учитывая Ваш профессионализм и богатый опыт в e-learning, мне кажется, этот курс может Вас заинтересовать. Я буду очень рада, если Вы примете мое приглашение.
Больше о курсе можно узнать тут:
http://live-learn.ru/?page=learning/courses/developersSchool
Ну и так же, как Дмитрий Гавриков, прошу поделиться хотя бы схемой расчета занятости педагога в ДО.
Просмотреть все комментарии