online обучение как инструмент вовлечения людей с ограниченными возможностями

Вебинары и открытое обучение (open learning) удобны для этой категории обучающихся. Причем речь не только о людях с ограниченными двигательными возмодностями. Здесь все более менее ясно с технической и организационной точки зрения, хотя есть интересные социальные аспекты. О них поделюсь некоторыми соображениями отдельно.

А сейчас о таком состоянии (это не болезнь, как говорят сейчас многие врачи) как аутизм. Человек живет в своем темпе. Ему/ей не всегда (а точнее почти никогда) комфортно заниматься с общей группой, успевать за преподавателем.

Но это люди усидчивые, сконцентрированные, профессионально они прекрасные программисты, люди творческих профессий, Интернет-разработчики.

Для таких людей обучение на вебинаре или в классе в режиме open learning более чем удобно. Они изучают материалы самостоятельно. Формат учебных материалов может быть любой: электронный, печатный, видеол и т.п.

Тут же выполняют практические/лабораторные работы. Опять-таки в своем темпе, как удобно и комфортно.

И в то же время преподаватель всегда рядом - то ли буквально в классе, то ли в доступе в режиме вебинара. Т.е. можно проконсультироваться, получить помощь в выполнении задания.